Coloquio: Aportes de la autorregulación de los aprendizajes de los estudiantes universitarios para la mejora de sus rendimientos académicos
- 29-08-2024 14:00 |
- Aula Federman
Jueves 25/8/2011, 14 hs
Aula Federman, 1er piso, Pabellón I
La creciente influencia y visibilidad de la ciencia y la tecnología en la vida contemporanea llevó en tiempos recientes a que muchos artistas se interesaran más por ellas y trataran de incorporarlas en su universo creativo. Al mismo tiempo los científicos están mas preocupados (o deberían estarlo) por la forma en la cual su rol es visto por la sociedad en general, muchas veces distorsionado por ciertos estereotipos dominantes en la cultura popular. La tarea de franquear el "abismo entre las dos culturas" sobre el cual C. P. Snow nos alertara hace medio siglo sigue siendo, por lo tanto, un imperativo cultural aún hoy. De todas las artes del espectáculo, el teatro es quizás, por la relativa simplicidad de recursos que requiere y por el mayor control que el dramaturgo ejerce sobre el proceso creativo, el que más se ha prestado a asumir riesgos y abordar temas que exijan "más" del espectador. Por ello en esta última década, quizás motivado por el asombroso éxito internacional de obras como Copenhague, de Michael Frayn, muchísimas obras con temas de ciencia han sido escritas y llevadas a escena, y las interacciones entre científicos, dramaturgos y actores se han multiplicado en todos los niveles. Trataré en esta charla de pasar revista a ciertos hitos de esta interacción, y de describir algunos de los mecanismos a través de los cuales este dialogo toma forma, y algunas de las posibilidades que sigue generando.